Digitaliseren levert mensen en organisaties steeds meer op. Zo heeft de corona crisis ons geleerd dat we eigenlijk niet meer kunnen wachten met digitaliseren. In het onderwijs werd men eigenlijk volledig afhankelijk van digitaal onderwijs om leerachterstanden te voorkomen en interactie met docenten en medestudenten zoveel mogelijk te waarborgen. Studenten blijken na de corona crisis ook een groot voorstander te zijn van een combinatie tussen offline- en online leren waarbij het leerrendement aanzienlijk wordt verhoogd. Het is daarbij echter van belang dat onderwijsinstellingen gebruik maken van de juiste Learning Management Systems (LMS) die aansluiten op de behoeftes van studenten en docenten. En daar komt Drieam om de hoek kijken.

Kun je je het nog herinneren dat je zelf in de klas of in de collegezaal zat? Met een notitieblok voor je neus consumeerde je alle informatie die de docent op dat moment verzorgde en driftig probeerde je zoveel mogelijk aantekeningen te maken. Tijdens het studeren was het een kwestie van notities in je hoofd stampen en belangrijke informatie opzoeken in boeken. Als je geluk had, kon je wellicht nog gebruik maken van een computer. Klinkt dit bekend? Voor jou wellicht wel maar voor de studenten van nu is dit allang achterhaald.