--- title: De gepersonaliseerde leeromgeving en  student eigenaarschap. description: Als opleider wil je studenten voorbereiden op een snel veranderende toekomst maar wat is bepalend om dit tot een succes te maken? image: https://blog.drieam.com/hubfs/ownership-1.png --- [Skip to content](https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap#main-content) ![Drieam](https://blog.drieam.com/hs-fs/hubfs/Drieam-colored.png?width=3128&height=656&name=Drieam-colored.png) - Home - Products - Pricing - Blog - Company Open main navigation Close main navigation - Home - Products - Pricing - Blog - Company - Contact Contact May 19, 2022, 3:21:58 PM # De gepersonaliseerde leeromgeving en  student eigenaarschap. ![Picture of Rob Stolzenbach](https://app.hubspot.com/settings/avatar/310b2879b1e0d1e8a366a464997f163f) [Rob Stolzenbach](https://blog.drieam.com/author/rob-stolzenbach) Share: [facebook-f icon](http://www.facebook.com/share.php?u=https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap) [linkedin-in icon](http://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap) [Twitter icon](https://twitter.com/intent/tweet?url=https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap) [pinterest-p icon](http://pinterest.com/pin/create/link/?url=https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap) [envelope icon](mailto:?body=https://blog.drieam.com/de-gepersonaliseerde-leeromgeving-als-basis-voor-student-eigenaarschap) Als opleider wil je studenten voorbereiden op een snel veranderende toekomst waarvan een "leven lang ontwikkelen" een integraal onderdeel is. Maar wat is bepalend om dit tot een succes te maken? We combineerden marktinzichten, best practices en spraken onze consultants over dit onderwerp De beste manier om verantwoordelijkheid te nemen Waar we het snel over eens zijn is dat de beste manier om verantwoordelijkheid te nemen is door studenten zoveel mogelijk eigenaarschap te geven over hun eigen leerproces. Op die manier kunnen ze zelf de regie voeren en ervan leren. Dit is een leerproces waarbij scaffolding op de route cruciaal is voor een succes. Op deze route naar eigenaarschap kan de docent steeds de juiste begeleiding bieden en deze op een passende manier afbouwen, zodat de leerling leert in zijn eigen zone van naaste ontwikkeling. De docent bepaalt de scaffolding, de student benut de verkregen vrijheden. Zichtbaar maken van de ontwikkelingsvoortgang Door gebruik te maken van bijvoorbeeld een LTI app in je favoriete LMS zoals bijvoorbeeld Canvas of Blackboard kun je studenten onder eigen regie hun ontwikkelingsvoortgang zichtbaar laten maken door bewijsmateriaal te verzamelen, feedback te laten vragen aan docenten, medestudenten en experts, en een beoordelingsdossier aan te leggen. Door deze stappen plaats te laten vinden in de vertrouwde LMS omgeving zorg je ervoor dat gebruikers profiteren van drempelloze visuele integraties die een naadloze functionele aansluiting hebben. Waar moet je op letten bij het maken van je keuze? Er zijn tal van belangrijke onderdelen en iedere opleider is natuurlijk uniek maar afgaande op onze praktijkvoorbeelden is het belangrijk om aandacht te geven aan onder andere; - **Authentieke feedback.** Zorg ervoor dat je ingeleverde opdrachten in je LMS kunt importeren inclusief de bijbehorende feedback. - **Leer van iedereen. **Zorg voor de mogelijkheid om zowel je eigen gebruikers maar ook externe gebruikers uit te kunnen nodigen voor het geven van feedback. - **Iteratieve manieren van leren.** Zorg dat je meerdere versies van bewijsstukken kunt creëeren en je de verbeteringen kunt volgen. - **Summatieve beoordelingen. **Ben je een gebruiker van bijvoorbeeld SpeedGrader zorg er dan voor dat je bewijsstukken kunt selecteren voor summatieve beoordeling in Canvas bijvoorbeeld. Al met al behoorlijk wat parameters die belangrijk zijn in het bepalen van of, en wat je uiteindelijk in gaat zetten om student eigenaarschap naar een volgend niveau te kunnen brengen.  Mocht je meer informatie willen lezen dan kun je natuurlijk [contact](http://www.drieam.com/contact) met ons opnemen of [direct een meeting boeken](https://go.drieam.com/meetings/rob-stolzenbach) met een van onze educational consultants. Liever zelf aan de slag en je inlezen? [Download dan het eBook](https://go.drieam.com/scaffolding-students) waarin we dit onderwerp verder voor je uitdiepen [Canvas LMS](https://blog.drieam.com/tag/canvas-lms), [Portfolio](https://blog.drieam.com/tag/portfolio), [Student eigenaarschap](https://blog.drieam.com/tag/student-eigenaarschap) ## Related posts [Canvas LMS](https://blog.drieam.com/tag/canvas-lms), [Digitalisering](https://blog.drieam.com/tag/digitalisering), [hoger onderwijs](https://blog.drieam.com/tag/hoger-onderwijs), [hbo](https://blog.drieam.com/tag/hbo), [universiteit](https://blog.drieam.com/tag/universiteit), [Cambridge](https://blog.drieam.com/tag/cambridge) ## [Het digitaliseren van onderwijs: wat levert het op?](https://blog.drieam.com/het-digitaliseren-van-onderwijs-wat-levert-het-op) [Mart Senden](https://blog.drieam.com/author/mart-senden) Jun 29, 2022, 2:39:39 PM Digitaliseren levert mensen en organisaties steeds meer op. Zo heeft de corona crisis ons geleerd... [Read more](https://blog.drieam.com/het-digitaliseren-van-onderwijs-wat-levert-het-op) [Portfolio](https://blog.drieam.com/tag/portfolio), [Student eigenaarschap](https://blog.drieam.com/tag/student-eigenaarschap), [Higher Education](https://blog.drieam.com/tag/higher-education), [Digitalisering](https://blog.drieam.com/tag/digitalisering), [hbo](https://blog.drieam.com/tag/hbo), [universiteit](https://blog.drieam.com/tag/universiteit) ## [Onze samenleving verandert continu. Hoe zit dat met het onderwijs?](https://blog.drieam.com/digitalisering-in-het-onderwijs) [Mart Senden](https://blog.drieam.com/author/mart-senden) Jun 29, 2022, 2:17:55 PM Kun je je het nog herinneren dat je zelf in de klas of in de collegezaal zat? Met een notitieblok... [Read more](https://blog.drieam.com/digitalisering-in-het-onderwijs) [![Online Program Management pros and cons](https://blog.drieam.com/hs-fs/hubfs/Businessman%20in%20virtual%20reality%20goggles%20investigate%20global%20network%20connectivity%20concept.jpeg?height=200&name=Businessman%20in%20virtual%20reality%20goggles%20investigate%20global%20network%20connectivity%20concept.jpeg)](https://blog.drieam.com/pros-and-cons-on-working-with-online-program-management-opm) [Student Ownership](https://blog.drieam.com/tag/student-ownership), [Higher Education](https://blog.drieam.com/tag/higher-education), [Continuing Education](https://blog.drieam.com/tag/continuing-education), [Programatic assessment](https://blog.drieam.com/tag/programatic-assessment) ## [Pros and cons on working with Online Program Management (OPM)](https://blog.drieam.com/pros-and-cons-on-working-with-online-program-management-opm) ![Picture of Rob Stolzenbach](https://app.hubspot.com/settings/avatar/310b2879b1e0d1e8a366a464997f163f) [Rob Stolzenbach](https://blog.drieam.com/author/rob-stolzenbach) May 26, 2022, 11:14:37 AM Online Program management (or OPM) help you manage the infrastructure that is needed for online... [Read more](https://blog.drieam.com/pros-and-cons-on-working-with-online-program-management-opm) facebook-f icon linkedin-in icon Twitter icon instagram icon - [Higher Education](https://drieam.com/higher-education/) - [Continuing Education](https://drieam.com/continuing-education/) --- Copyright © 2026, Drieam